通过“智慧考场”、“考试亭”等考试组织形式，湖南强视信息科技有限公司（品牌“真考云”）提供了便捷、真实的考试解决方案，围绕成果导向教育对考核真实性、过程监管及数据追溯的核心需求，在结果导向的教育OBE（Outcome-Based Education）、工程教育专业认证、过程性考核等教学行业应用得到了很好的应用。

一、智慧考场：教育行业专业认证过程性考核的核心载体 

（一）课程目标达成度量化支撑 

智慧考场系统通过“近/中/远/屏幕”四级立体监控网络，实时记录考生答题过程、操作轨迹及行为数据，为OBE中“课程目标-考核环节-学生表现”的关联分析提供原始证据。例如，某学院在OBE认证中，利用该系统自动采集学生在实验、理论考试等环节的表现数据，生成《课程目标达成度报告》，直观呈现学生对毕业要求指标点的掌握情况。 

系统支持主观题（如编程题、设计题）自动阅卷与过程留痕，结合题库命题与智能组卷功能，确保考核内容与OBE毕业要求精准匹配，避免“考教脱节”。 

（二）形成性评价与持续改进 

通过常态化考试（如章节测试、阶段性考核），系统自动生成学生成绩曲线、错题分布、耗时分析等数据，帮助教师识别教学薄弱环节，支撑教育行业专业认证“评价-反馈-改进”循环。例如，某职业学院针对高职学生自律性问题，通过智慧考场实现“他律到自律”的渐进考核，提升学生对专业基础课程的掌握度，为人才培养方案修订提供数据依据。 

支持多维度教学督导，如同一课程不同教师的通过率、平均分、作弊率对比，辅助院系层面的教学质量监控，符合教育行业专业认证对“教学过程可追溯、可评价”的要求。 

二、考试亭：本地化无人监考场景 

（一）无人监考的常态化考试精准监控 

考试亭，适合于高严肃性的本地化、无人监考的常态化考试，考试亭配备顶视摄像头、屏幕监控等设备，实时记录学生无人监控下，整个考试的过程，防止作弊的同时，为“实践能力达成度”提供可视化证据。例如，某大学卓越工程师学院，创新课程的教学评价，提供灵活的课程考试。通过考试亭监控考试过程，确保考核结果与全日制学生要求一致。 

支持“一人一机”独立考试环境，配置专用摄像头与防窥设备，满足教育行业专业认证中“个性化考核”需求，如针对特殊教育专业的定制化实操场景。 

（二）认证材料的自动化生成 

考试亭与智慧考场系统数据互通，自动归档考生身份信息、考试过程录像、答卷内容等，形成完整的“考核过程数据包”，直接用于工程教育认证、专业评估等材料提交。例如，某边海防学院在教育专业认证中，通过系统自动生成《考核环节支撑毕业要求对照表》，减少人工整理成本，提升认证效率。 

支持与教务系统、认证平台对接，通过API接口实时同步成绩、达成度等数据，满足教育行业专业认证对“数据链完整性”的要求。 

三、技术优势与教育价值 

（一）无人监考与智能监管 

基于人脸识别、行为分析（如防低头看小抄、防语音求助）等技术，实现“无人监考”下的公平考核，释放教师精力，专注于教育行业专业认证教学设计与指导。 

全程录像存档与事后回溯功能，为认证专家现场考察提供“可复现、可验证”的考核场景，增强认证材料的可信度。 

（二）低成本高效改造 

利用现有电脑教室升级为智慧考场，无需大规模基建投入，适配高校常态化考试需求。例如，湖南某高校通过改造2间50机位教室，满足全校每年9.6万考次的教育行业专业认证过程性考核需求，提升资源利用率。 

支持国产信创平台（如麒麟系统），符合教育行业信息化建设规范，保障数据安全与自主可控。 

四、典型案例：某学院工程教育认证应用 

（一）应用场景 

通过智慧考场系统实现“课程考核-毕业要求-培养目标”的三级关联，自动采集20+门核心课程的过程性成绩、实操记录及达成度数据。 

（二）应用价值 

系统生成的《工程认证支撑材料包》覆盖80%以上的考核环节数据，帮助学院一次性通过工程教育认证现场考察，缩短材料准备周期50%。 

总结 

“真考云”智慧考场与考试亭在教育行业专业认证中的应用，核心在于通过“技术赋能考核”，实现“数据驱动认证”。其价值不仅在于解决本地集中考试的防作弊问题，更在于构建了“考核设计-过程监控-数据反推-持续改进”的闭环，为高校达成教育行业专业认证“学生中心、成果导向、持续改进”三大理念提供了可落地的技术方案